Katarina Murron juhlapuhe 15.11.2025

OAJ:n puheenjohtaja Katarina Murto piti hienon tervehdyspuheenvuoron SMOL:n 100-vuotisjuhlassa 15.11.2025. Saimme ystävällisesti sen julkaistavaksi.

Hyvät taiteen ja kulttuurin alalla työskentelevät opetuksen ammattilaiset,

Minulla on ilo ja kunnia pitää täällä SMOL:in 100-vuotisjuhlassa tervehdyspuheenvuoro. Taidealan opetus on erityisesti lähellä sydäntäni, ja siksi tämä juhlatilaisuus on erityinen.

Taide ja kulttuuri ovat sivistysyhteiskuntamme perusta. Ilman taidetta meillä ei ole ihmisyyttä. Taiteen arvo ihmisille ja yhteiskunnalle osana elämää on kiistaton. Taide vahvistaa itsetuntemusta, herättää tunteita, näkemyksiä ja keskustelua, peilaa yhteiskunnallista arvopohjaa, luo oppimisen mahdollisuuksia sekä vahvistaa yhteisöllisyyttä ja yhteenkuuluvuuden tunnetta.

Suomen laaja musiikkioppilaitosverkosto ja taidealan opettajat tekevät erittäin tärkeää ja kansainvälisestikin tunnustettua työtä taiteen ja kulttuurin sekä oppijoiden hyväksi. Vahva maine taiteen yliopistokoulutuksen huippumaana perustuu musiikkioppilaitosten ja taiteen perusopetuksen laadukkaaseen ja pitkäjänteiseen työhön. Taiteen perusopetukseen osallistuu vuosittain noin 120 000 lasta, ja eri taiteenlajien oppiminen näkyy vahvasti suomalaisten perheiden arjessa. Se mahdollistaa monille paitsi harrastamisen, myös uramahdollisuuksia.

Musiikin oppimisen positiiviset vaikutukset ovat tutkimuksen valossa kiistattomat. Musiikin harrastaminen tukee myös kognitiivisia, sosiaalisia ja emotionaalisia taitoja. Aivojen näkökulmasta musiikki on erinomainen harrastus ja taiteen perusopetuksen saatavuus tulee mahdollistaa mahdollisimman monelle lapselle ja nuorelle. Taiteen perusopetuksen rahoituksesta on huolehdittava, ja pidän erityisen tärkeänä sitä, että pidämme kiinni käynnissä olevassa uudistuksessa opettajien kelpoisuuksista.

Taiteen perusopetus on kiinteä osa suomalaista koulutusjärjestelmää. Se mahdollistaa systemaattisen oppimisen polun, ja tuo iloa monelle lapselle, mutta mahdollistaa myös etenemisen aivan musiikkimaailman huipulle. Sen mahdollistavat nimenomaan pedagogisesti pätevät opettajat.

Sadan vuoden aikana te musiikin opettajat olette olleet sillanrakentajia sekä suomalaisen kulttuurin, taiteen ja itsetunnon edistäjiä. Laadukas musiikin opetus edellyttää, että oppilaat saavat opetusta koulutetuilta ja päteviltä opettajilta, joilla on vahva oman taiteenalan hallinta ja pedagoginen osaaminen.

Taiteen perusopetuksen lainsäädäntöä uudistetaan parhaillaan, ja hallitusohjelman tavoitteet parantaa saavutettavuutta ja lisätä taiteen alojen välistä tasapuolisuutta ovat kannatettavia. On kuitenkin ensiarvoisen tärkeää, että tasapuolisuutta ei lisätä heikentämällä nykyisten toimijoiden ja musiikkioppilaitosten asemaa.

Oppilaitosten järjestämislupia myönnettäessä on varmistettava taloudelliset ja laadulliset toimintaedellytykset sekä noudatettava alan työehtoja. Alan palkkaus ei vastaa työn vaativuutta. Meidän tulee pitää huolta siitä, että musiikin ja eri taiteenalojen opettajan työ on houkuttelevaa, laadukasta ja kestävää.

Alueelliset väestörakenteen muutokset ja moninaistuva väestö tuovat uusia mahdollisuuksia ja haasteita taiteenalojen opetukseen. Moninaistuva väestö tarvitsee kiinnittymistä suomalaiseen kulttuuriin, arvopohjaan ja yhteiskuntaan. Taiteen perusopetuksella on myös tässä paljon annettavaa lapsille, nuorille ja heidän perheilleen. Samalla sekä suomalainen yhteiskunta että kulttuurikenttä rikastuvat uusista vaikutteista.

Taidealan opettajan työnkuva on varsin itsenäinen ja joskus jopa yksinäinen. Jotta korkealaatuinen taideopetuksemme pysyy kukoistavana, on tärkeää huolehtia opettajien työhyvinvoinnista ja jaksamisesta. Työyhteisön toimiva luottamuksellinen ilmapiiri, opettajien kuunteleminen ja kehittymismahdollisuudet tuovat opettajan työhön jaksamista.

Oma työurani alkoi tanssijana ja tanssinopettajana, ja olen saanut pedagogisen koulutuksen Teatterikorkeakoulusta. Sain toimia eri ikäisten opettajana ja tanssijaksi ja tanssinopettajaksi opiskelevien opettajana sekä ammattilaisten opettajana. Tiedän taidealan ihanuudet, mutta myös haasteet erityisen hyvin. Ammatillinen identiteettini rakentuu taidealan korkeakoulutuksen, pedagogisen pätevyyden ja oikeustieteen koulutuksen pohjalle. Ja ne ovat mainio yhdistelmä kurinalaisuutta, luovuutta, yhteiskunnallista valveutuneisuutta ja loogista päättelykykyä.

Taidealan opettajan suhde omiin oppilaisiin on tiivis vuorovaikutussuhde, jossa molemminpuolinen arvostus, herkkyys ja kuuntelu ovat edellytyksiä rakentavalle vuorovaikutukselle. Taiteen oppiminen ja tekeminen on aina myös yhteinen tunnekokemus. Opettajan on tärkeää ylläpitää myös omaa luovuuttaan ja taiteilijuuttaan, jotta into ja uteliaisuus niin taiteeseen kuin opettamiseen pysyvät korkealla tasolla.

Arvoisat SMOLlilaiset opettajat, teidän työnne ansaitsee suuren arvostuksen ja kiitoksen. Tarvitaan tekoja, jotta opetuksen laatu säilyy vahvana ja ala houkuttelevana myös tulevaisuudessa. Opettajan työ on maailman paras ja tärkein työ, ja OAJ:ssa teemme jatkuvasti töitä sen eteen. Sadan vuoden aikana teidän ja edeltäjienne työn ansiosta lukemattomat oppilaat ovat musiikin avulla löytäneet oman luovuutensa, vahvuutensa, kehittymismahdollisuutensa ja itsetuntonsa. Taiteen voima on kannatellut Suomea myös yhteiskunnallisesti vaikeina aikoina.

Koulutus on ollut keskeinen tekijä siinä, että Suomesta on kasvanut sivistys- ja hyvinvointivaltio. Koulutusta ei ole ilman opettajia. Opettajat ovat yhteiskuntamme rakentajia, ja siitä me opettajat voimme olla ylpeitä. Sivistys, taide ja kulttuuri tekevät elämästä elämisen arvoista. Turvallisuuspoliittisesti kireänä aikana haluan korostaa, että juuri sivistys, koulutus ja opettajien työ ovat niitä asioita, jotka tekevät Suomesta puolustamisen arvoisen.

Näillä sanoilla haluan toivottaa lämpimästi onnea 100-vuotiaalle SMOLille ja kiitän erinomaisesta yhteistyöstä ja innosta kehittää ammattijärjestöämme ja suunnata katsetta eteenpäin. Rakennetaan yhdessä vahvaa, luovaa ja osaavaa sivistys-Suomea!

15.11.2025 Katarina Murto